Кухулин написа
Виж мнение
-
Ако вместо да/не, разгледаме скала с проценти, аз съм 75 и кусур процента на страната на девойката. Трябва да се учи история на мисленето (наука, техника, верски и социални движения), това matters и днес."Мисля, че видът на изпотени мъже им въздействаше." - дан Глокта -
А останалото защо се учи, според теб? В смисъл - това са учебни часове, заплати, маса разходи. Защо ги дават тия кинти, ако можеше да не ги дават?pnp5q написа Виж мнениеComment
-
-
Решават социални и идеологически цели.Кухулин написа Виж мнение
Впрочем, моето мнение е силно обременено от един епичен преговор за "решаващо изпитване" - на историята на комунистическите партии... Час след час зубрих всичките до момента - това конгреси, ключови решения... с моя афинитет към осмисляне, нежели наизустяване - пък всеки път вземахме нова... И така 8-9 часа подред... И остатъка ми е, че Монголската КП е основана 1935 г. ...
Та затуй и коментирам в "Майтапи" де.
Но все таки - какъв е смисъла да се помнят тактики и дати на масови трепания - но почти не на открития, животи на учени и променящи мисленето тенденции? Смятам, че тия биха допринесли много за успеха на учениците по останалите предмети - чиято история вече ще поназнайват."Мисля, че видът на изпотени мъже им въздействаше." - дан ГлоктаComment
-
-
Има модератори - да местят, да трият, да пращат инфракшъниgollum написа Виж мнение
Ти нали вече не си мод, по-добре пиши какво мислиш за учебната програма
Comment
-
Е, отчасти съм ти дала отговор още в края на предния ми постинг - мисля, че в обучението първи трябва да са обучителните задачи.Кухулин написа Виж мнение
"Мисля, че видът на изпотени мъже им въздействаше." - дан ГлоктаComment
-
Будилник, който трябва да уцелиш, за да спре / Не спя вече цяла седмица!
Ами бях млад... трябваха ми пари..."Мисля, че видът на изпотени мъже им въздействаше." - дан ГлоктаComment
-
Хехехе - второто е много добро. За който не се сеща "младият Йода" е от Гремлини-2. Стара класикаpnp5q написа Виж мнение
Някъде в последните години на тоталитаризма съучениците в средното ме бяха избрали за "отговорник по културно масовата дейност".
И аз като културно масовик, да взема да подбера класа и в американското посолство(тогава беше до МВР) да гледаме Гремлини
This is my signature. There are many like it but this one is mine.Comment
-
Перник: Интегрирани кукери, ура-патрЕотите ще изпаднат в гърч.
...
"No beast so fierce but knows some touch of pity."
"But I know none, and therefore am no beast."
(Richard III - William Shakespeare)Comment
-
Съжалявам, ако нечии чувства биват наранени, но за мен карикатурата е много добра.карикатура на художника Димитър Стоилов.
"No beast so fierce but knows some touch of pity."
"But I know none, and therefore am no beast."
(Richard III - William Shakespeare)Comment
-
За тези, които следят войната в Сирия - изчетете го цялото. Правителството на Асад обявило растанския анклав за "културен и природен резерват".
Syrian government makes the Rastan pocket an officially protected reserve
DAMASCUS – The Assad government of Syria has given the Rastan pocket, a long time isolated area under rebel control, the official status of a protected cultural and wildlife reserve, state media has reported. This means that the pocket is now off limits in order to protect its cultural and natural heritage.
...
ISIL said it has a surplus of homeless UNESCO statuses that it is willing to give to reserve-worthy places like Deir ez-Zor, in return for government concessions such as letting them cut the Damascus-Homs highway, re-besiege Kuweires airbase or kill everyone in Sadad.
Този сайт е нещо като "не-новините", но за Близкия Изток. Много добро.
"No beast so fierce but knows some touch of pity."
"But I know none, and therefore am no beast."
(Richard III - William Shakespeare)Comment
-
Не е тук мястото, не е въпрос на модераторство.Има модератори - да местят, да трият, да пращат инфракшъни Ти нали вече не си мод, по-добре пиши какво мислиш за учебната програма
А за мнението ми, мисля че е ясно - от изучаването на история полза има, въпросът е как се изучава. И не мисля, че "история на идеите" има повече смисъл от историята на обществата - двете са свързани. Да, може би има смисъл за всеки предмет (течение в "идеите" да се изучава собствена историческа част -и ако е за въпрос, това се прави в някаква степен), но ако гледаме от страна на личната полза, полезно е да се научиш да учиш нещо, дори и когато не ти е интересно (това е полезно и практично умение); полезно е и да се научиш да мислиш. Първото е постижимо дори в кофти система като нашата, второто е доста по-сложно, но историята на идеите няма да е стъпка по този път повече, отколкото историята на обществата.
А що се отнася до обществено-културната функция, тук съм съгласен с теб - за обществото изучаването на общата съвместна история, т.е. на традицията си е много важна функция и, струва ми се, е основна причина да се учи история в училище. Това с изучаване на история на науката няма как да се постигне, поне докато не изчезнат националните държави.Comment
-
-
Тъкмо напротив, според мен. Освен това, не съм съгласна с подмяната на "история на войните" с "история на обществата" - това е съвсем друго нещо!gollum написа Виж мнение"Мисля, че видът на изпотени мъже им въздействаше." - дан ГлоктаComment
Comment